ピアノレッスンでもあり、自分自身を見つけていく時間でもあり。

● ピアノレッスンでもあり、自分自身を見つけていく時間でもあり。

こんにちは。

藤沢市でピアノレッスンとリトミックレッスンを開催している岩渕優香です。

生徒さんとは、レッスンのときに沢山の話をします。

私自身の経験ですが『岩渕優香という人間の部分』を整えていないと、新たな学びの吸収力が全然違う!と気が付いたからです。

生徒さんには

生徒さん自身の本当の気持ちや、どんなふうにしたい!を出したい時に出してほしいですし、ほんの少しの悩みなんかは、話して解消してから演奏してみてほしい。

そう考えています。

そうすると、演奏にも集中、レッスンにも集中、安心の中、進んでいけます。

それは、保護者の方も同じです。

機会があれば、メールやレッスンとレッスンの合間にもお話をします。

お子様自身のこともそうですが、そのお子様のことで、保護者の方がお悩みだったり迷いがあることで、少しブレーキがかかってしまうこともあるからです。

ブレーキかけたいときはそれでも良いです。

ですが

進みたいのに、何かが引っかかってしまっていると、それは、少なくともお子様にも影響が出てしまいます。

なので

通ってくださっている生徒さん、そして保護者の方で、必要な方にはコーチングセッションも取り入れながら、お話を伺い、目の前の不安が何故起きているのか?を考える時間と作っているのです。

堅苦しく書いてしまいましたが、改まって話をしているわけではなくて、世間話をしながら、ホロホロホロ〜と、自分自身を見つけていく感じですね^^

今日は、そんなふうに解決の糸口を見つけてくださった保護者の方がいらしたので、嬉しい気持ちになったので、想いを綴ってみました♬

ピアノレッスンではありますが、ピアノを演奏したい!という環境を、コーチングセッション的要素を入れながら、演奏のスキルをあげて上手になり、感動の演奏をできるようになってほしい、と願っています。

 

また書きます!

リズムベビーマッサージ、リトミック、ピアノレッスン

●  リズムベビーマッサージ、リトミック、ピアノレッスン

こんにちは。

藤沢市でリトミックレッスン、ピアノレッスンをお届けしている、岩渕優香です。

当教室には、赤ちゃん(0歳!)から通ってくれている生徒さんもいます。

今は

ドレミも歌える…ポリリズムもできるリズム感…相手の音を聴きながら素敵に連弾できる…音符を読める…

そんな3歳さんへ成長されました。゚(゚´ω`゚)゚。

レッスン毎に取り組んでいることは、ほんの少しずつ。

その一回で、目に見えて大きく成長が見えることはそう多くありません。

でも

この月日を振り返ってみると、なんてすごいことなんだろう。と感激しっぱなしです。

お母様の笑顔とお歌とマッサージで音楽に触れ始めた0歳。まだ、ふにゃふにゃで歩けない、そんな頃から、笑顔いっぱい通ってくれて数年。

自分の気持ちを正直に話してくれる子に成長しています。

音楽もたくさん聴いて、好きなコンサートもあって、表現も愛嬌もたっぷり。

お母様のご協力なしでは、この姿を見せていただくことは出来ないと思います。

 

私自身が、焦らず、コツコツ、丁寧にレッスンしていきたい!

と改めて感じたことと、この年月が嬉しいなぁ、と想い、脈絡なく書いてしまいました。

また、書きます!

リトミックレッスンで学んだこと

●  リトミックレッスンで学んだこと

こんにちは、藤沢でリトミックレッスンを開講しております、岩渕優香です。

本日も午前中に、1歳さんと3歳さんのリトミックレッスンを実施しました。場所は藤沢Fプレイス。

毎週2回はお邪魔しているのですが、この場所の雰囲気も、職員の方もお優しくて大好きなんです^^

出来る限り、この場所でリトミックレッスンを続けていきたいなぁと思っております♬

さて、始めたばかりの1歳さん。

ピアノの演奏が始まると、音に耳を傾けて、ニコっ!

お父さんお母さんの笑顔と、リズムに乗ったりする様子をじっと見つめたり、自らマラカスをシャカシャカふってみたり。

音楽が止まれば「あれ?」という反応ができちゃう

もう、全てに「すごい〜〜〜!」と、私が興奮しています笑。

だって、つい1年前にこの世に生まれてきて、まだ歩いていなかったのに…。

そう想像すると、音楽と共に歩いてみたり、反応して止まってみたり、ピアノの音が好きだなぁと感じている姿を見せてくれたり。

本当にすごいなぁ、と感激します。

保護者の方の姿をみて、先生である私の姿をみて、どんどん出来るようになることが増えていきます。

とーーっても楽しみです!♬

そして、3歳さんの生徒さん。通い始めてまだ1年経っていません。しかも、コロナの影響で、数ヶ月レッスンをお休みさせて頂いていました。

この短期間で、毎週、たくさんの栄養を持ち帰ってもらっています。

はじめは、お母さんと共に、じっくり様子をみながら、観察しながら、お友達の様子をみながら、慎重に慎重にレッスンを受けてくれていました。

そして

お母さんは持ち前の明るさで、私とともにリトミックを楽しんでくれていました。

きっと、先生の言っている通りや保護者の方が思った通りに反応してくれないと、無理にさせてしまいたくなったりしてしまうこともあると思います。

でも、この生徒さんのお母さんは、毎週、ご自身がレッスンを受けているかのように!取り組んでくださっていたんです。

すると

「おうちで、こないだのことをやっていたんです!」とか「レッスンの帰りの自転車で早速やっていました〜!」と、嬉しい様子をお聞かせいただく機会が増えました。

そうなんです。

じっくりと観察できるお子さんは、理解が深まる!

だから、私は、反応が早い、遅い、は気にしすぎない方が良いと思っております。

例え、小さな小さな反応でも、見逃さず、参加してくださっている保護者の方に即座にお伝えする。

加えて、保護者の方の、楽しい!とか、我が子の成長を実感して癒される、そんなレッスンにしたいと思っております^^

 

私がリトミックレッスンで学んだことは

『ひとつひとつ見逃さない。そこに宝がある。』

ということ。

子供たちの素敵な笑顔や、楽しい姿をそばで見られること、とてもとても幸せに感じています。


リトミック体験はあと、1組だけお受けできます。

詳しくはこちらの記事からどうぞ!

「ド」から覚えた生徒さんたち

● 「ド」から覚えた生徒さんたち

こんにちは、藤沢市でピアノレッスンをしております、岩渕優香です。

ピアノレッスンに通ってくれている子供の生徒さん。

それぞれ始めた時期は違いますが、この教室で初めてピアノを演奏する生徒さんもいて、鍵盤の「ド」から覚えたり、音符を読んで演奏することを覚えたり。

ペースは違いますが、最近伝わるスピードが早くなって、私が驚き嬉しい!の連続です。

昨日のピアノレッスンでも、新しい曲をスタートした子もいましたし、楽譜を忘れてしまって(あちゃ!笑)急遽初見をした子もいました。

来てくれたその時よりも、帰る時には何かを受け取ったと少しでも感じてもらえるように、というのはどの生徒さんも同じで、私のスタンスは変わりません。

自分で出来そうなことはチャレンジしてみる!ここからスタートしてもらいます。

例えば、曲名を見て想像してみる、とか、何調かを読み取ってみる、とか、はじめの音やおわりの音を読んでみる、とか。

楽譜を読むときも「やってみなはれ」とまずは取り組んでもらいます。

出来るところはドンドン進む!

少しつまづくときは、ヒントを伝える!そこで気がつけば「よく気が付いたね〜」と感心しちゃう。

それでも難しいときは、真似してみて〜と真似してもらう。真似できちゃったら、それ、あなたのものになるよ!と理解してもらいながら体感してもらう。

はじめは、ひとつひとつ伝えて、ひとつひとつクリアしてきた生徒さんたち。

でも、進んでいる本人は、今いる時点を普通と感じているので、私が「一つ伝えたら、すぐわかっちゃったね〜。びっくりだよ〜!」と感激しても「え、そうなの?」ときょとん。笑

 

「やってみよう!」と取り組んでみたら、少しずつでも進めているんだ!と感じてもらえるのではないかと思っています。

しかも、当たり前のようにスイスイと。(もちろん、それぞれのペースはあります^^!)

出来ることが、どんどん増えているね。感性が広がってきたね。

 

「ド」から覚えた生徒さんたち。

その頃から知っているから、感激しちゃう!

 

だから、自分に誇りをもってね♬