ピアノ・コードプログレッション実践講座 | 個別オンライン相談会の受付をします! ピアノ・コードプログレッション実践講座 | 個別オンライン相談会の受付をします!

自由に表現してピアノ演奏する!

「コード演奏秘訣」
3ステップ動画プログラム

無料公開します!

音楽教室講師時代に経験した、
個性豊かな生徒たちのレッスンでの挫折、
プロの現場で体感した
生きた音楽の楽しさ、
そして、自由な表現を楽しめる方法に
「コード演奏」があったこと。

この気づきから
「コード演奏」を取り入れた、
楽しいピアノレッスン

とは?

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こんなお悩みありませんか?
  • ピアノレッスン、今までのやり方ではだめなの?

  • クラシックだけのレッスンで良いのかな・・・。

  • 生徒にはずっと演奏を楽しんでほしい。

  • 生徒に新たな演奏法を伝えたい。

  • もっと自由に演奏して、リトミックレッスンを楽しんでもらいたいな。

  • いつかコード演奏やピアノアレンジはやろうと思っていたけれど、何から始めたら良いかわからない。

  • 本棚にはコード演奏やアレンジについての書籍・楽譜が沢山!でも結局消化不良・・・

  • コード演奏って、決まりごとがあるし、慣れていないし、苦手意識がある。

  • コード理論はわかっているけれど、実際の演奏に活かせていない。

  • 同じCメロ譜を見ているのに、どうやったらあんな演奏になるの?

  • 簡単なコード演奏の使い方から抜け出せない!おしゃれにしたいな〜。

  • コード演奏、さらっと素敵にできるようになってピアノアレンジもしてみたい!

  • 新たなチャレンジをしてみたい!

  • 想ったことをそのまま放ってみたい。

  • 私の新たな強み、オリジナリティがほしい!

  • 自分のペースで変化していきたい。

ピアノ・コードプログレッション実践講座を
実践した方からいただいた
喜びの声を一部ご紹介します

H様
宏子

「生徒さんにとってコードのレッスンは必須」とずっと思っていましたが、どのように(レッスンを)進めていけば良いか全然分かりませんでしたし、自分自身のコードのスキルにも自信がありませんでした。

講座の中では、優香さんのアレンジを聴かせていただいたり、楽譜を頂きましたし、課題として自分で実際にコード付けをした事で、実際のレッスンでは、楽譜の中でコードに繋がる説明をたくさんするようになりました。

そのおかげでコードのレッスンを始めた生徒さんは、レッスン室に入って来ると「コードを先にやりたい」と毎回言います。

どんな事でも絶対に否定せず同じ目線で肯定して下さるので、自信がつきます!
なので、どんな年齢の生徒さんにもコードの楽しさを伝えたいと思っています。

自分自身の学びでも生徒さんへの指導でもコードに興味がある方にはオススメしたいです。

千恵子様
千恵子

学生時代からメロディーとコードのみの楽譜を見て、自由に楽しそうに演奏するJAZZピアニストに憧れていました。
あんな風に身体からどんどん湧き出てくるような演奏が出来たらどんなに楽しいだろうと。

本を買ってみたりもしましたが、何から始めたらよいのかわからないままに挫折。
一度ちゃんとコードの勉強をしたいと思い申し込みましたが皆さんについていけるか不安でした。

でも、どんなアレンジもその人の個性として認めてくださり、初心者の私でも安心して講座を受けさせていただきました。
また、こうした方が良いという点は、的確に指示してくださいます。

最初の講座で自分の好きな曲の深掘りをしましたが、何度も聴く中で、今まで聴き流していて気づかなかったことが色々見えてきて、その曲をとても身近に感じるようになったこと。
そしてその作業が、次に自分のアレンジにも役立つことを実感!

いまは、コード進行の仕組みが少しずつ分かってきて、初めて生徒にも伝え始めたところです。

ご自身だけでなく、生徒さんにもコード演奏の楽しみを伝えたいと思っている方。
コードについて基本的な勉強をしたい方へオススメです!

阿部里美様
里美

コードを、もっと使いこなせるようになりたいと思っていましたし、大人の生徒さんにコードを教える方法で行き詰まっていました。

自分のポリシーを持って目的に向かって突き進んでいる優香さんは真剣で手抜きがありません。
一つの質問に対してドンドン深掘りして答えを絞り出していくことで、曲が素敵に変わっていくことが、とても印象的でした。

それによって、私は、リハーモナイズが楽しくなりましたし、生徒さんも、自分が弾いている曲の中でコード付けしたりすることで、コードを学ぶことが楽しくなったと言っておりました。

これからも、生徒に向けてのアレンジや、トーンチャイムの編曲など、創作に活かしていきたいと思っています!

M様
M

伴奏譜がなくても、メロディとコードだけで素敵に演奏する人たちに憧れ、自分も少しでもそんな演奏ができるようになりたいと思っていましたし、市販のアレンジ譜には色々なアレンジがあり、期待と違うものもあったりするので、自分の好みのアレンジを作れたら素敵だな、と思っていました。

取り組んでみて自分がどこまで進めるのか、成長できるのか、全く見当がつかなかったのですが「半年後、自分にどういう景色が見えるのか見てみたい。とにかく進んでみよう!」という気持ちのまま、受講参加を決意しました。

リハーモナイズのやり方を順を追って教えて頂き、小さな曲でも自分なりの「好みのアレンジ」ができるようになったことがとても嬉しく楽しかったです。

こうでなくちゃいけない、とか正解を言わなくちゃいけない、というプレッシャーを全く感じさせないこの講座がとても好きです。
そして、生徒さんにもコードを少しずつレッスンで取り上げて伝えていこうという前向きな思いが与えられ、実際に少しですがコードを紹介することができました。

コードはなんとなく知っているけれど、どうやって自分の表現につなげていったら良いかわからない人にお勧めしたいです。

F様
F

今の自分に何が必要か、どういう順序で何をしていけばよいのかが分かっていなかったのだと思うのですが、テキストをやってみては続かない・・という状態でした。

これまで”テキスト難民”になっていて、独学は向かないという思いはありました。そのような中この講座の内容を見て、「まさに!」と思った次第です。
私が勉強したいと思っていたのはこういうことだ!!という感じ受講を決めました。

講座が進むにつれ、やることやゴールが明確になっているので分かりやすく、取り組みやすく、これまでずっと停滞していたのが一気に前に進むことができ、何をすればよいのかがはっきりと見えるようになりました。

私はアレンジができるようになりたいと思っていたわけではなかったのですが、アレンジをする楽しさを知ることができました。それが一番の収穫だったと思っています。
そして、そういう形でコードにふれていくことが、音楽に関する様々な勉強につながるのだなと感じています。

私と同じように、できるようになりたいという漠然な思いだけを抱えて「テキスト難民」になっている人におすすめしたいです。

S様
S

感性のみで作曲活動やこどもたちとの作曲創作をしていましたが、基礎がないこと、またピアノの技術が中途半端なところがあり、思うようにやりきれないところがあり、改めて勉強したい、染み込ませたいという欲求がありました。

そして、作曲をしていても、作曲家と名乗れないこと(自分が自分にOKを出せないこと)に対してなんとかしたい思いでした。

メロディメイクはある程度自信があっても、編曲ができないことでどうにもスパイスも効かせられない気がしていましたし、これだけじゃダメだと思っていました。

基礎的なところを染み込ませていくことと、講座中に作曲コンクールに挑戦してみて、ピアノ譜まで完成させたことで、少し世界が変わりました。

優香さんが添削してくれたことで、ブラッシュアップでき、やはり習うことの大切さを改めて感じ、こんな風にステップバイステップでこれからもやっていこうという安定感につながったと思います。

自分の中に馴染ませていくしかないことは変わりないなと思うのですが、それを繰り返しやっていった人だけが、見える世界があるのだと改めて感じたこと、また優香さんのコーチングの中で、強烈な気づきがあり、それが今の自分を作るための大切な道標になっています。悩んだ時にはここに立ちかえれるのがとてもありがたいです。

音楽を取り扱い、クリエイティブに発想していきたい人に、基礎的なこととクリエイティブシンキングと両者を習いたい人にぴったりでオススメです。

自由に表現してピアノ演奏する!

その楽しさを「コード演奏」という
視点から見つけていく方法を特別公開

ピアノ・コードプログレッション
「コード演奏秘訣」
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私の感性を磨き個性を開く
それが生徒にも繋がっていく

改めまして、岩渕優香です。

現在、ピアノ教室を運営し、ピアノ講師をしています。
生徒の中には"コード演奏"や"ピアノアレンジ"を楽しんでいる方々もいます。
そして、全国のピアノ、リトミックの先生向けにコード演奏やピアノアレンジの講座・レッスンをしています。

元々は、恩師に憧れて音楽教室の講師として働いていました。

カリキュラム通り進むように指導案を考え、レッスンをする。そして必ず発表会には出場させ、コンクールにもチャレンジさせる。
生徒さんが退会しないように、楽しく明るいレッスンを!と、必死でした。

型通りに指導する一方で、生徒の様子はというと・・・

進度やどれくらい上手にできたか?を気にして自分を発揮できない

周りと比較して落ち込んでいる

褒められるために一生懸命

私はこの姿を見て、こんなことを感じたのです。

  • 生徒によって、どれくらいの練習量で楽しく演奏できるのかは違う・・・

  • 同じ曲を演奏しても、ひとりひとりが感じられる情景は違う・・・

  • 楽譜を読むことが好きな生徒もいれば、体いっぱい音を感じて演奏する方が好きな生徒もいる

そして、この違和感が私の中いっぱいに広がり気が付いたことがありました。

ひとりひとり
個性も表現したいことも違うのに
同じ順序や進度で
レッスンをしなければならない
これには無理がある!!!

だから順序や進度だけに
縛られるのではなく
ひとりひとりの個性に合った
フォローが必要!

そう気がついた私は、生徒ひとりひとりに向き合ったレッスンをしてみたかったのです。

でも、組織に入っている以上、私の想う指導法や方法はタブー。

目の前にいる大切な生徒に対して、その生徒に合うレッスンができないことは、嘘を付いているようにも感じたし、でも大好きな場所だし・・・と、私をどんどん苦しめていきました。

そして、そのジレンマや疲労から、身体の至るところが不調になり、ドクターストップがかかりました。

とうとう、夢であった音楽教室の講師を卒業することになったのです。

講師になるまでは
ただただ音楽が好きだったはずなのに
私は何がしたいんだろう

講師卒業後、生活のために働く場所を探しました。

結婚式の音楽担当のアルバイトや、バーに置いてある電子ピアノを演奏するアルバイト、映像に音楽をはめ動画を作るアルバイト、またまた音楽とは全く関係のない、デパートのレジ打ちのアルバイト、など、働くためにたくさん面接を受けました。

ところが、ドクターストップがかかったすぐあと。
「本当に仕事ができますか?」と言われたり、私自身がやりがいや楽しさを感じることができず、どのアルバイトも面接落ちか、すぐに「来なくていい」と言われる日々・・・。

そんなどん底の中、ありがたいご縁をいただき、なんと、音楽業界に飛び込むことになったのです!奇跡…!
この場所ではこれまでの私では経験し得ない新しい世界が広がっていました。

アーティストたちが自身の内側から出る感覚を表現して音楽を生み出していくことを当たり前のようにしている。

なんとも美しい、心地良い音楽の空間の中で過ごしている。

ただただ音楽が楽しい世界!!

毎日が刺激的で、うきうきわくわくが止まりませんでした!

現場ではいつも、よりよいものを創ろうと
「優香ちゃんはどう思う?」と、私の表現や想いを尊重し聴いてくれました。

正解があるわけでもなく、ひとりひとりの意見をミックスし、こだわり、表現していく日々。

コンサートにも出演させていただいたり、レコーディングにも参加させていただいたり、数多くの現場のお手伝いをさせていただきました。

この場にいることで

"楽譜通りだけで演奏することではなくて私なりに自由に演奏すること"

"誰かが求めている正解を一生懸命こなすことではなく私が感じる想いを表現し伝える"

これがとても心地良いんだ・・・!と気がついたのです。

「根底の想いの上に型を使いながら
自由にやればいい」

これはピアニスト、アレンジャーである、師匠の教えのひとつです。

心が開いていき、感性を磨く日々の中、この言葉が、私の中にハマっていった感覚は、今でも覚えています。

ここから私は、表現したい!と想いがふくらみ、その想いにつながるピアノ演奏の追求はもちろん、ピアノアレンジやコード演奏を使った演奏をどんどん追求し学び直しました。

そして6年ぶりに "ピアノの先生" を再開し、目の前にいる生徒に、自分の気持ちを表現していく楽しさを体感してもらえるよう、コード演奏を取り入れたレッスンも始めました。

すると・・・
「自己表現って何?」と漠然と不安をもっていた生徒が、演奏や自分の言葉で想いを持ち、伝えていく心地良さを体感してくれたのです。

私が表現を広げていき、心地よく過ごしていくことで、生徒の個性も広がるんだ!とつながった出来事でした。

コード演奏が演奏の本当の楽しさを教えてくれた

コード演奏が

演奏の本当の楽しさを教えてくれた

なんだか窮屈だなあ〜と感じているときって、気持ちを押し殺しているとき。

私自身、コンクールの練習のときに、コード演奏や即興ばかりして遊んでいました。

「この通りにやらないと・・・間違えずに弾かないと・・・」
怯えているようなそんな感覚から、抜け出すために。

私にとっては、
好きなようにコード演奏で遊んでいるときが
演奏に窮屈になっている自分から抜け出す時間
だったようなんです。

だから、目の前の生徒が窮屈そうにしているときは、コード演奏のレッスンを始めます。

「え!これも良いの?」
「好きな方、選んで良いの?」

楽譜通りに、一生懸命練習していた生徒さんにとっては、自分の思った通りに演奏!ということに対してびっくりだったようですが、
「やってみる〜♪」と、ピアノに対しての向き合い方が変わりました!

このような経験を繰り返して、私は今

ピアノを演奏している子どもたちが『自分の感じたように演奏する』
こんな楽しい体験を重ねて自分のことを認められるようになることで、
保護者の方も、先生も、みんなが嬉しく幸せな空間をたくさん作りたい。

という想いが溢れています。

そして、素敵な演奏をする全国のピアノやリトミックの先生と出会ってきた中で感じたことがあります。

それは、こんなに素敵な演奏をする先生たちだからこそ、このポテンシャルにコード演奏の技術を取り込んだら、自分らしく生徒の個性を広げていくレッスンができる!ということ。

もう、可能性しか感じないのです。

あなたにも私と同じ喜びを
ぜひ体験していただきたいと想い、
今回期間限定でこの動画プログラムを
無料でお届けすることにしました。

ピアノ・コードプログレッション
3ステップ動画プログラム

3-STEP VIDEO PROGRAM

Program1

いま、ピアノレッスンで
必要なことは何だろう?


ノウハウややり方をそのままやるだけ、あるいは自分が受けてきたレッスンの通りでは目の前にいる生徒さんに向き合っているとは限らない!?

目の前にいる生徒さんそれぞれに個性があり、感じることが違い、ひとりひとりに対して、順序や進度だけではないところでのフォローが必要です。

そんなピアノレッスンの課題に、実は『コード演奏』が役に立つかもしれません。
なぜ『コード演奏』がこの課題に役立つのか、お伝えします。

Program2

自己表現を広げる
『コード演奏』の練習方法


自己表現の第一歩を踏み出すツールとして『コード演奏』を取り入れます。

表現を広げていくには、それを聴いてもらえる形にしなければなりません。
形にしていくまでに、どんなことに取り組んでいくと良いのか
その練習方法をお伝えします。

Program3

コード演奏から
ピアノアレンジに
落とし込んでいく方法
そして、レッスンに
発展させていく方法


コード演奏から、さらにピアノアレンジや即興に落とし込んでいくのには視点を変えて取り組むコツがあります。
視点を変えると、自分の表現も楽しめるようになりますよ。
そして、レッスン展開も可能になります。

どのように視点を変えるのか、そして、それをレッスンで取り入れていくヒントをお伝えします。

自由に表現してピアノ演奏する!

その楽しさを「コード演奏」という
視点から見つけていく方法を特別公開

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メルマガを読んで得られる未来

  • 自分の理想のレッスンがだんだん見えてくる!
  • 生徒さんとの向き合い方のヒントが得られる
  • ピアノや演奏に対する漠然とした感覚が見えてくる
  • 自由に表現したい!させてあげたい!の具体的な方法が見えてくる
  • コード演奏に対する苦手意識はここだったのか!と気づく
  • コード演奏をレッスンに取り入れた後の生徒さんの変化が見える
岩渕 優香

岩渕 優香

岩渕 優香

佐賀県佐賀市生まれ。神奈川県藤沢市育ち。一児の母。

4歳からエレクトーン、15歳からピアノを始める。
音楽の楽しさを伝えるため音楽教室講師となるが、決められた指導法で生徒と関わることに違和感を抱き、次第に体調を崩し、ドクターストップ。働いていた音楽教室を卒業。

音楽教室講師卒業後、縁あって音楽業界へ飛び込む。

プロの現場で、スタッフとして、全国を駆け回り、レコーディング、コンサート運営、また営業での演奏等に出演。プロミュージシャンから出る表現エネルギーに衝撃を受けながらその心地良さにやみつきとなる。
また師匠となるピアニストと出会いにより、誰かが求めている正解を一生懸命こなすことではなく、自分の感覚を発見し表現することに魅力を感じピアノ演奏の魅力にハマっていく。

そこから、ピアノアレンジやコード演奏を学び直し、生徒にも自分の気持ちを表現していく楽しさを体感してもらうためにコード演奏を取り入れたレッスンを始める。

現在は生徒への指導だけでなく、同じように生徒の指導に悩んでいるピアノの先生に向けてコード演奏やピアノアレンジの楽しさ、そして、その指導法を伝えていく講座を開講。

自身の探求もまだまだ終わらない。

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