「ド」から覚えた生徒さんたち

● 「ド」から覚えた生徒さんたち

こんにちは、藤沢市でピアノレッスンをしております、岩渕優香です。

ピアノレッスンに通ってくれている子供の生徒さん。

それぞれ始めた時期は違いますが、この教室で初めてピアノを演奏する生徒さんもいて、鍵盤の「ド」から覚えたり、音符を読んで演奏することを覚えたり。

ペースは違いますが、最近伝わるスピードが早くなって、私が驚き嬉しい!の連続です。

昨日のピアノレッスンでも、新しい曲をスタートした子もいましたし、楽譜を忘れてしまって(あちゃ!笑)急遽初見をした子もいました。

来てくれたその時よりも、帰る時には何かを受け取ったと少しでも感じてもらえるように、というのはどの生徒さんも同じで、私のスタンスは変わりません。

自分で出来そうなことはチャレンジしてみる!ここからスタートしてもらいます。

例えば、曲名を見て想像してみる、とか、何調かを読み取ってみる、とか、はじめの音やおわりの音を読んでみる、とか。

楽譜を読むときも「やってみなはれ」とまずは取り組んでもらいます。

出来るところはドンドン進む!

少しつまづくときは、ヒントを伝える!そこで気がつけば「よく気が付いたね〜」と感心しちゃう。

それでも難しいときは、真似してみて〜と真似してもらう。真似できちゃったら、それ、あなたのものになるよ!と理解してもらいながら体感してもらう。

はじめは、ひとつひとつ伝えて、ひとつひとつクリアしてきた生徒さんたち。

でも、進んでいる本人は、今いる時点を普通と感じているので、私が「一つ伝えたら、すぐわかっちゃったね〜。びっくりだよ〜!」と感激しても「え、そうなの?」ときょとん。笑

 

「やってみよう!」と取り組んでみたら、少しずつでも進めているんだ!と感じてもらえるのではないかと思っています。

しかも、当たり前のようにスイスイと。(もちろん、それぞれのペースはあります^^!)

出来ることが、どんどん増えているね。感性が広がってきたね。

 

「ド」から覚えた生徒さんたち。

その頃から知っているから、感激しちゃう!

 

だから、自分に誇りをもってね♬

 

 

ピアノ演奏がもたらす効果

●  ピアノ演奏がもたらす効果

こんにちは、藤沢市でピアノレッスンをしております、岩渕優香です。

久しぶりのブログです。書きたい!と思いましたので、衝動的に書き始めています^^

現在は、大人の方の分もお子様の分も、ピアノレッスンの枠の空きが無く、お問い合わせいただいても、泣く泣くお断りさせていただいております。

そして、大変嬉しいことに、藤沢のFプレイスで開催しているリトミックレッスンに関しても、残りの枠が2組。

ご入会いただきましたら、長く続けてくださる方が多く、大変嬉しく感じています。

実は、ピアノレッスンに通ってくれている生徒さんの発表会。2回連続でレコーディング会へと変更せざるを得なくなり(一つは台風、もう一つはコロナ)、とほほ…と感じていました。

ですが、じっくりと生徒さんの演奏を映像で見たり、音を聞いていくと次のステップはココだ!と私自身の気づきとなり、生徒さんへと確実に伝えていける。そんな貴重な会となりました。

そして今、特に全生徒さんに伝えているのは『指の形』

普通は、レッスンに通ってすぐに取り組むことでしょう!とお想いの方もいらっしゃるかもしれません。

私は、まだ指が柔らかい生徒さんに、「指先で」とか「指の形をしっかりと」と伝えていると、音楽を純粋に楽しめずに訓練からスタートしてしまうと思っています。

訓練っぽいレッスンが性に合う生徒さんは、楽しいかもしれません。

でも、そうでない生徒さんもいます。

そんな生徒さんには、まず「ピアノ、楽しい!」から体感してもらいたい。

この楽しさを感じた上で、さらに良い音を出すためには、さらに演奏したい曲に取り組むには「基本の『指の形』って大切だよ」と伝えています。

実は、演奏する曲によっては、指先なんかで演奏していると、硬い音になってしまったり、動きが自然で無くなったりもするのです。

でもまずは、基本からスタート。

様々な指の形で演奏する楽しさ、そして音が変わる不思議さを体感してほしいと感じています^^

そして、大切にしていることは

「答えを全て伝えない」

ということです。

決して意地悪をしているわけではなくて

『自分で感じて、自分で考え、伝えてみる』

という体験をたくさんしてもらいたいのです。

初めての曲を演奏し始めるときに、見本の演奏を聴いて、どんな風に感じたのか?そしてどんな風に演奏してみようか。

こんな問いかけをよくします。

「先生は、こう思う」という例を伝えますが「その通り弾いて!」と押しつけない、ということです。

(生徒)    「私はこんな風に感じる。(例えば、夕方の雰囲気がする〜など)」

(わたし)「へ〜〜、いいね!夕方になった時って、どんな気持ちがする?」

(生徒)     「疲れたな〜とか、友達とバイバイだから寂しいな〜とか!」

(わたし)「なるほどね〜、じゃあ、少し寂しげに弾いてみる?寂しい感じってどんな風に演奏したらその雰囲気が出るかな〜」

(生徒) 「こうかな、こうかな。(試しに演奏してみる)」

こんな感じで、ディスカッションしていきます。

試しに演奏してみて、できた!という場合もありますし、なかなか難しい…ということもあります。

ここで初めて『こんなタッチとか、こんなアーティキュレーションだと寂しい感じになるよ。』とやり方、ノウハウを伝えています。

このやりとりが、私と生徒さん、お互いを信頼し安心してレッスンを受けてもらえるものだと感じていますし

「自分の想いを躊躇なく伝えて、意見交換をしたりしていくことが楽しい!」という生き方をしてほしいと感じています。

 

ピアノレッスンに通ってくれることで

ピアノ演奏ができるようになるだけではなくて、生き方を自分で選べる人になってほしい。

ピアノ演奏は、その練習ができるのだと、身を持って感じています!

 

いつも笑顔で通ってくれる生徒さん、そして、預けてくださる保護者の方には、感謝の気持ちでいっぱいです。

また、ブログ、書きます♬

 

ピアノレッスン新規生徒さん募集停止しております

● ピアノレッスン新規生徒さん募集停止しております

こんにちは、岩渕優香です。

現在当教室は、ピアノレッスンの生徒さんの新規募集は停止しております。

たくさんのお問い合わせありがとうございます。

私自身がレッスンさせていただける生徒さんの人数を超えましたため、一旦、生徒さんの新規募集は停止致します。

また、受付可能になりましたら、お知らせいたします!

岩渕優香

ピアノレッスン・耳コピする生徒さん

● ピアノレッスン・耳コピする生徒さん

こんにちは、岩渕優香です。

通ってくれている生徒さんはとても個性豊か!

昨日も「耳コピ」に夢中な小学一年生の生徒さんとレッスンでした。

よく歌っている曲で大好きな曲!

これをピアノでも演奏したい^^

ということで一緒にとりくみました。

私が歌を歌います。その音程を自分で探します。

あってるかな?どうかな?

あってる〜!やった〜嬉しい!

そして、忘れないように書き書き・・・

一生懸命、集中して取り組んでいる様子は、とってもかわいい^^

この曲演奏してみたい!という気持ちがある生徒さんとは、この様に耳コピしてみたり、私が楽譜を作ってみたり、夢中になれるものでピアノを楽しんでもらいたいと思ってレッスンしています。

そして

好きな曲って、ないなあ〜という生徒さんには、色々な曲の体験をしてもらって「これ、すきかも・・・!」を発見してもらいたいと想い、レッスンしています。

みんなの個性に触れることができて、

毎回のレッスンがとても楽しみです^^

みんなから元気をもらっています!ありがとう〜

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ピアノレッスンの新規募集は停止中です。

ピアノレッスン・ひとつの作品ができたね!

●  ピアノレッスン・ひとつの作品ができたね!

こんにちは、岩渕優香です。

この教室では「コード演奏」を取り入れている生徒さんもいます。

そのコード演奏始めて数ヶ月で

コードを見て演奏する→伴奏変奏する→メロディ変奏する→ひとつの作品として演奏する

これができちゃった生徒さんがいました〜〜(パチパチパチ!)

本当に、感動しました。

まず、コードを見て演奏するところからスタートし、メロディはもちろんどんな風に演奏するか考えて、伴奏の形を自分で変えていき、メロディの変奏まで。
自分と格闘しながら、今まで演奏してきた曲たちに助けてもらいながら、先生のアイデアも取り入れながら、
でも最後は「自分のすき」を大切にして、完成しました・・・!

そんなアイデア、どこからくるの?と
普段の生活や、聴いてきた音楽の種を自分なりに咀嚼して、
自分の音にしていく様子が毎回楽しみで^^

ここからさらに、

作品として楽譜に書く、演奏をもっと自分流にしていく。

私はそばで見守りながら、助けてあげられるところは手を添えていきます。

でもやっぱり音楽のパワーになるのは
演奏している本人から、どんな想いが乗っているか、自分で『演奏している』自覚があるか、だなあ〜と
感じます。

生徒さんに気づかされる毎日!

本当にすごい!

ありがとう〜^^

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ピアノレッスン生徒さん、新規募集は停止中です。

お問い合わせはこちら

よ〜く覚えてる!リトミックレッスン

● よ〜く覚えてる!リトミックレッスン

こんにちは、岩渕優香です。

土曜日の午後、元気いっぱいの男の子二人のリトミックレッスンを実施しましたよ♪

毎月3回のレッスンに、通ってくれています。

出来ることや、覚えていることがたくさんになって、楽しい!その様子をみているパパママも嬉しい!

そんな嬉しそうなパパママをみて、さらに嬉しいこどもたちの姿で、私は元気をもらえます。 

ピクチャーカードをみて、すぐに、リズムがわかったり、リズムを叩けたり、口ずさめたり♪

「え〜!こんなこともあんなことも覚えてる!出来るようになってる!」と、驚きがたくさんです。

「りんご」のピクチャーカードが見えれば、「りんご、りんご♪」と三拍子でノリノリ。

「おにぎり」のピクチャーカードは、四拍子なんです!

スティックやスカーフ、マラカスや鈴も登場しますよ。

音をよく聴く集中力や、一緒に取り組む協調性も身につきますし、感じたままに表現!する自己表現を思い切り発揮する場としても、オススメのリトミックレッスンです。

次から次へとたくさんの項目に取り組みますので

毎回の30分レッスンはあっという間で「楽しかったね〜」という言葉で終了^^

藤沢Fプレイスの多目的室2のお部屋は、6名までしか入室ができなくなっている関係で、二組限定でリトミックレッスンを実施中です。

空き時間・・・

火曜日 9:50〜10:20(1才〜2才)→残席1

土曜日 15:10〜15:40(1才〜2才)

土曜日 16:20〜16:50(2才〜3才)

月3回/30分/4,200円

 

講師はもちろんですが、保護者の方にはマスク着用をお願いしており、使う教材も消毒をしながらリトミックレッスンを実施しております。

 

会場は藤沢市Fプレイス多目的室2です。

体験レッスンは、以下よりお申し込みください。

定員になり次第、締め切らせていただきます。

RESERVA予約システムから予約する

 

スケジュール

[火曜日レッスン]

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11月10日(火)→終了いたしました

11月17日(火)→終了いたしました

11月24日(火)

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12月1日(火)

12月8日(火)

12月22日(火)

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[土曜日レッスン]

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11月7日(土)→終了いたしました

11月21日(土)

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12月5日(土)

12月12日(土)

12月19日(土)

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ご質問等は、お問い合わせくださいね。

楽しみにお待ちしております♪

一緒に楽しみましょう*リトミックレッスン

● 一緒に楽しみましょう*リトミックレッスン

こんにちは、岩渕優香です。

本日、9月29日(火)藤沢Fプレイスにて2歳さんのリトミックレッスンでした。

30分間流れてくるピアノの即興演奏を聞いて、その場で一緒のリズムを奏でたり、拍子を感じたり、音階を歌ったり、テンポを感じたり・・・。

あっ!という間の時間です^^

保護者の方もびっくりするくらい、いろんなことを覚えて、表現できるようになります。

現在は、各時間2組限定でレッスン中。

空き時間・・・

火曜日 9:50〜10:20(1才〜2才)

土曜日 15:10〜15:40(1才〜2才)

土曜日 16:20〜16:50(2才〜3才)

月3回/30分/4,200円

講師はもちろんですが、保護者の方にはマスク着用をお願いしており、使う教材も消毒をしながらリトミックレッスンを実施しております。

会場は藤沢市Fプレイス多目的室2です。

体験レッスンは、以下よりお申し込みください。

定員になり次第、締め切らせていただきます。

RESERVA予約システムから予約する

 

スケジュール

[火曜日レッスン]

10月13日(火)

10月20日(火)

10月27日(火)

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11月10日(火)

11月17日(火)

11月24日(火)

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[土曜日レッスン]

10月3日(土)

10月10日(土)

10月24日(土)

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11月7日(土)

11月21日(土)

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ご質問等は、お問い合わせくださいね。

楽しみにお待ちしております♪