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●   ピアノ伴奏に欠かせないこと〜私が大切にしていること〜

こんにちは、藤沢市亀井野でピアノレッスンをしております岩渕優香です。

わたしは、これまで、フルート、ボーカル、二胡など、さまざまな楽器奏者の方々と伴奏をしてきました。

その経験の中で学び、今、生徒さんにも大切に伝えていることがあります。

最近では、生徒さん自ら学校の合唱伴奏オーディションに挑戦したり、先生から伴奏をお願いされたりと、ソロピアノだけでなく、伴奏者として活躍する姿も増えてきました。

そんな姿を見るたび、とても嬉しく思います！

オーディション前でも、本番でも。

ピアノだけでは完結しない演奏だからこそ、いつも伝えていることがあります。

それは

「楽譜にこだわりすぎないこと」です。

もちろん、練習では楽譜を丁寧に読み込みます。音楽を深く理解することはとても大切です。

でも、本番になると…

「楽譜通り」にこだわりすぎて、歌声が聴こえなくなってしまう。

「楽譜通り」にこだわりすぎて、相手に合わせることができなくなってしまう。

そんなことが意外と多くあります。

伴奏で一番大切なのは、

自分が上手に弾くことではなく、相手の音を感じ、音楽を一緒につくること。

だからこそ、

「間違えないように」と止まってしまうこと。

「もっと難しい楽譜を」と挑戦するあまり、音楽の流れが失われてしまうこと。

これは、とてももったいないと感じています。

難しさよりも、音楽が自然に流れること。

その”ちょうどいい塩梅”が、とても大切なのです。

先日も、オーディション前日にそんなお話をしながらレッスンをしました。

すると本番では、

「歌う人に合わせて伴奏できていた」

という評価をいただき、見事オーディションに合格！

おめでとう！

初めて、自分の伴奏でみんなが歌う経験をした生徒さん。

「自分が止まったら、みんなも止まってしまう。」

そのことを身をもって感じ、

「だから先生は”止まらないこと”って言っていたんだね！」

と話してくれました。

練習では、とことんこだわる。

丁寧に積み重ねる。

でも、本番になったら…

その場の空気を感じ、
一緒に演奏する人の音を感じ、
音楽の流れに身を委ねる。

少し肩の力を抜いて、その瞬間の音楽に乗る。

そんな演奏ができたら、本当に素敵だなと思います。

これからも、生徒さんひとりひとりが「音を並べる」のではなく、「音楽を届ける」演奏ができるよう、一緒に育んでいきたいと思っています。

そして今回合格した生徒さん。
素晴らしいホールでの演奏、心から応援しています＾＾

岩渕優香

⚫︎   「コードなんて無理！」から「気づいたら弾けていた」へ

こんにちは、藤沢市亀井野でピアノレッスンをしております岩渕優香です。

約4年間通ってくださっている、大人の生徒さんのお話です。

お仕事では、子どもたちに囲まれる毎日。
ピアノを演奏する機会もあるそうですが、

「私、得意じゃなくて…」

とおっしゃいながら、いつもコツコツ練習を続けていらっしゃいます。

先日のレッスンで

「先生、この間、急きょこの曲を弾くことになって！」

と、2曲聴かせてくださいました。

楽譜を見ると、コードネームだけが書かれたCメロ譜。

演奏を聴きながら、私はふと気づきました。

「あれ…？」

少し前までは、

「コードを見て弾くなんて無理です〜！」

と話していた生徒さんが、ごく自然に、自分なりの伴奏をつけて演奏しているのです。

思わず

「すごい！いつの間にー」

と伝えると

「え〜！適当ですよ〜。」

と、照れ笑い。

でも、その「適当」は、積み重ねてきた経験があるからこそ生まれる自由さなのだと思います。

現在は、ブルグミュラーなどの基礎教材にも丁寧に取り組みながら、自分らしく伴奏をつけたり、アレンジしたりする力も少しずつ育っています。

基礎を磨くこと。
自由に表現すること。

そのどちらも大切にしながら学ぶことで、ピアノは「弾かなければならないもの」ではなく、人生に寄り添う良き相棒になっていきます。

これからも、生徒さんそれぞれのペースで、
「できた！」の喜びを積み重ねながら、音楽を楽しんでいただけたら嬉しいです＾＾

岩渕優香

【お知らせ】

⚫︎2026.7.12藤沢のFプレイスホールでコンサート開催します！

⚫︎レコーディング参加した楽曲、配信中！

●   「ピアノだけ」ではない成長を感じたレッスン

 

こんにちは、藤沢市亀井野でピアノレッスンをしております岩渕優香です。

先日のレッスンで、小学3年生の生徒さんの演奏を聴いて思わず驚きました。

「あれ！この前のレッスンからずいぶん変わったね！」

演奏のイメージがとても明確になり、
音の表現もぐっと豊かに。

奏法も安定し、思わず拍手を送りたくなるほどの成長を見せてくれました。

前回のレッスンでは、

・具体的な練習方法
・演奏するときの意識の向け方
・イメージを持つことへの不安との向き合い方
・譜読みのポイント

などをお話していました。

それらがしっかり腑に落ちて、生徒さん自身の力として身についてきたのだなと感じ、とても嬉しくなりまして！

そのお話を保護者の方とお話している中で、

「最近、俳句を作ることに夢中なんです」

というお話を伺いました。

その瞬間「ああ、なるほど！」と妙に納得したのです。

言葉で情景を表現する俳句。

音で情景を表現する音楽。

形は違っても、どちらも“イメージする力”や“感じる力”を使う創造的な活動です。

ピアノの上達だけを切り取って見るのではなく、日々のさまざまな経験や表現活動が、音楽にもつながっているのだと改めて感じました。

ピアノはピアノだけで成長するのではありません。

本を読むこと。
絵を描くこと。
自然を感じること。
言葉を紡ぐこと。
人と関わること。

そうした日常の体験すべてが、音楽表現の豊かさにつながっていきます。

私はレッスンを通して、「正しく弾くこと」だけでなく、

感じること、
想像すること、
自分なりに表現すること

を大切にしています。

子どもたちの成長を見ていると、

勉強だからこう、
ピアノだからこう、
スポーツだからこう、

と分けられるものではなく

すべてがつながり、すべてがその子自身を育てているのだと感じます。

今回も生徒さんから大切なことを教えてもらいました。

素敵な成長を見せてくれて、ありがとう！

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音楽は、人生そのもの。

教室では、技術だけでなく、
一人ひとりの感性や表現力を育むレッスンを大切にしています。

 

岩渕優香

● 「先生に言われる前に気づける力」小学2年生のレッスンより

こんにちは、藤沢市亀井野でピアノレッスンをしております、岩渕優香です。

先日、小学２年生の生徒さんのレッスンがありました。

発表会に向けて、少しずつ練習を重ねています。

レッスンの中で、曲を通して弾いてもらっていると
途中で少し間違えました。

「ちがうんだよなぁ。」

そう言いながら弾き直す姿。
でも、もう一度また少し違う。

「うん、ちがうのよ。」

独り言をつぶやきながら、何度か弾き直していました。

その様子を見ていて、私はとても嬉しくなりました！

それは
【先生に言われる前に、自分で気づき、考え、直そうとしている】
大切な成長の姿だったからです。

ピアノの練習は、
ただ間違えずに弾けるようになることが目的ではありません。

・今の自分の音を感じること
・「何か違う」と気づくこと
・どうしたらよくなるかを考えること

こうした積み重ねが、音楽だけでなく
これから先の学びや生活にもつながっていきます。

最後には、

「うん、もう少し練習して慣れる必要があるね…」

と、自分で自分に声をかけていました👏イイね！

すぐに完璧にできなくても大丈夫。
こうして一歩ずつ、自分の力で前に進んでいます。

おうちでの練習も、
「できた・できない」より
「考えながら取り組んでいる姿」を
そっと見守っていただけたら嬉しいです🍀

岩渕優香

● 【体験レッスン受付中】あと１名／自己表現につながる ピアノ×英語 のプリトーンレッスン！

こんにちは、藤沢市亀井野でピアノレッスンをしております、岩渕優香です。

本日は２歳半から取り組めるレッスンのお知らせです。

その名も自己表現につながる ピアノ×英語 のプリトーンレッスン！

→残席あと１名さまです♪

どんな内容？？？

● 形、色など、感覚的に取り組めるテキストを元に、初期の英語を使いながら【こうする！】と自己を表現する

● 色を塗ったり、ハサミで切ったり、シールを貼ったり、対話をしながら、手をたくさん動かし、指先の運動を促す

● 英語を取り入れる理由→
これからの未来のために英語に触れる機会を作る。
音楽も英語も耳で聴く力やリズムを感じることが大切！双方の掛け合わせることで、英語、音楽、どちらにとっても相乗効果が期待できる！

● 20分英語（上記のテキスト内容）＋20分ピアノ（音楽体験）の計40分レッスンで飽きずに質の高いひとときを過ごす

● 少人数グループレッスンなので、他のメンバーの意見や感覚も共有できる。 良さや違いを認めることに慣れていく。

● 岩渕の本気のピアノ演奏を聴いてもらい、感じたことを話したり、絵や色などで自己を表現する。

 

英語に触れたり、手を動かしたり、音楽に触れたりしながら【自己表現】をして楽しみ、生きていく力を養います！

テキストを使い、音符を読んだり、練習したり、フレーズを感じたり、表現したり…と演奏に大切な基礎に取り組みながら、実は『自己表現する』というコトも重きを置いて、ピアノレッスンをしています。

ただ、受け付けられる枠に限りがあり、現在ピアノレッスンの新規募集は停止中。

２歳半〜幼稚園生までの期間で取り組める40分のグループレッスンの枠を新たに増やすことに致しました！

それは、英語とピアノを掛け合わせたプリトーンレッスン！

演奏には、どんな年齢からでも、自己と向き合い、それを出すことに対して躊躇なく出来ることが大切。

なぜならば【先生の言う通りの正解の演奏】に比べて、演奏している本人の想いや感覚が音になり【自己表現している演奏】の方が、遥かに個性が発揮され、イイ！演奏になるからです。

何のために演奏するのでしょう？

誰かにイイネと言ってもらうため？

先生から合格をもらうため？

学校の成績をあげるため？

私たちが聴いてきた心打たれる演奏は、こんな気持ちで演奏しているわけではないと思うのです。

お子様にどんなふうに演奏してもらいたいですか？

どの保護者様も、楽しく演奏してほしいとお話下さいます。

楽しく演奏、とは

自分で感じて、自分で考えて、自分で試してみて、イイカンジに演奏できた！嬉しい！楽しい！と感じることだと思うのです。

そして

自分の中から湧き出る言葉や感覚を外に出して、心地良く演奏して行くことで、生きていく力にもつながると感じています。

でも、大人になって、急に『自分の想いを伝える』って、実は難しいのです。

小さな頃から自分の感じたことを外に出すことに慣れていれば、大人になって『自分の想いを伝えたり』『表現することに躊躇がなくなり』【自分の解を見つけ、生きていく力】が付いてきます。

私のレッスンでは、それをピアノで練習し、演奏で表現し、自分で満ちていく感覚を養っています。

生徒さんの中には

私が「この曲やってみる？」という問いかけに「うーん、〇〇というふうに思うし、今は良いかな。」と素直に話してくれたり。

『この曲のこのフレーズ、こんなふうにしてみた！』どう？どう？イケてるよね！と言わんばかりに主張してきてくれたり。

「学校に気の合う友達がいないんだよね。それは少し寂しいけれど、そんな時は〇〇をしたり、〇〇に夢中になれたり。今はそれで良いかなって思ってる」と自分軸を凛と掲げてくれたり。

他にもたーーーーくさんの生徒さんが、自律した感覚でレッスンに通ってくれています。

（元々、そんな素質の生徒さんが多いのも事実♡）

私はそんな清々しい彼らと接していて、とても楽しく、また将来も楽しみなのです。

そんな自身の想いや軸を育むのに、音楽はとっても最適。

そして、このプリトーンレッスンはもっともっと最適なのです。

プリトーンレッスンに通って下さっている生徒さんはいつの間にか数字の１、２、３・・・を英語で言えるようになりました。

だからすごい、というわけではなくて、私が一番嬉しいことは

『合ってる？』『正しい？』そんなそぶりは見せないこと。

自分の好きなものはこれ、好きではないものはこれ、と、自分の想いをまっすぐに伝えられるようになったこと。

その姿をみて、保護者の方がとてもとても喜んでくださったこと。

我が子にも体験させてあげたいことだな、と自信をもってお届けしております。

お子様にどんな人生を歩んでほしいですか？

私は、教室に通うどの生徒さんも

周りを気にする人生ではなく、自身の人生を自身で選びきる人になってほしい。

そう願っております。

同じ想いの保護者様、ご家族とお会いできることを、楽しみにしております！

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【募集曜日】火曜日・・・14:50~15:30（40分レッスン）→残席1名さま

【対象年齢】２歳半〜幼稚園生（年齢で分けずに、縦割り制度でレッスン展開します）／グループレッスン／親子分離レッスン

【レッスン料金】6,000円／月２回（40分レッスン）

（前日までのご連絡でご返金します／当日のおやすみご連絡はご返金しません／振替レッスンはありません／よってスタートした時期、お休み回数により生徒様それぞれ進度が異なります。ご了承ください）

【体験レッスン日程】

2025/1/14(火) 14:50~15:30 | 1/28(火) 14:50~15:30 | 

2025/2/18(火) 14:50~15:30 | 2025/2/25(火) 14:50~15:30 | 

2025/3/11(火) 14:50~15:30 | 2025/3/25(火) 14:50~15:30 |

2025/4/15(火) 14:50~15:30 |2025/4/22(火) 14:50~15:30 |

2025/5/13(火)14:50~15:30 | 2025/5/20(火)14:50~15:30

2025/6/10(火)14:50~15:30 | 2025/6/24(火)14:50~15:30

2025/9/9(火)14:50~15:30 | 2025/9/30(火)14:50~15:30

2025/10/7(火)14:50~15:30 | 2025/10/21(火)14:50~15:30

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ご参加いただいた保護者さまから、嬉しいご感想もいただいております涙！

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気になる保護者さま、ご質問・お問い合わせ、お待ちしております＾＾

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