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●　 ピアノレッスン・ひとつの作品ができたね！

こんにちは、岩渕優香です。

この教室では「コード演奏」を取り入れている生徒さんもいます。

そのコード演奏始めて数ヶ月で

コードを見て演奏する→伴奏変奏する→メロディ変奏する→ひとつの作品として演奏する

これができちゃった生徒さんがいました〜〜（パチパチパチ！）

本当に、感動しました。

まず、コードを見て演奏するところからスタートし、メロディはもちろんどんな風に演奏するか考えて、伴奏の形を自分で変えていき、メロディの変奏まで。
自分と格闘しながら、今まで演奏してきた曲たちに助けてもらいながら、先生のアイデアも取り入れながら、
でも最後は「自分のすき」を大切にして、完成しました・・・！

そんなアイデア、どこからくるの？と
普段の生活や、聴いてきた音楽の種を自分なりに咀嚼して、
自分の音にしていく様子が毎回楽しみで^^

ここからさらに、

作品として楽譜に書く、演奏をもっと自分流にしていく。

私はそばで見守りながら、助けてあげられるところは手を添えていきます。

でもやっぱり音楽のパワーになるのは
演奏している本人から、どんな想いが乗っているか、自分で『演奏している』自覚があるか、だなあ〜と
感じます。

生徒さんに気づかされる毎日！

本当にすごい！

ありがとう〜＾＾

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●　ピアノレッスンの会話

こんにちは、岩渕優香です。

朝から、大人の生徒さん、お昼頃はZOOMにて講座を開催し、午後早めからプライベートリトミックレッスン、そして、ピアノレッスンをする日もあります。

その時間をとにかくこなすというよりは、フローにのって過ごすことで、生徒さんとの時間が、楽しみで充実した時間となっています。

大人の生徒さんとは、様々なお話をします＾＾

曲のこと、曲の感じ方、演奏するときの意識をどこにもっていくか…。

演奏だけでなく、総合的にも様々な会話をしながら、演奏しながら、どんどん腑に落として、実感していただきながら、また演奏していきながら…。

60分の中で、お互いに充実した時間にしたいと思い、レッスンしています。

小学生の生徒さんとのレッスンでは、私が感じていたことと、ズレがあるような…と思って、色々な話をしました。

当たり前ですが、自分以外の人が、すべて同じ感覚で捉えているはずがないので

「え！？そうだったの？」

ということがあります。

生徒さんが、勇気をもって話してくれたり、伝えようとしてくれて、本当にありがたかったです。

そのおかげで

生徒さんにとっても私にとっても、ズレが少なくなって、レッスンの進み方、伝え方、変わりました。

伝えたい大切な軸はあります。

それを、どの角度から…？どの方向から…？を工夫し続けていきたいと強く感じた出来事です。

楽譜通りに弾ける、スラスラ弾ける、それだけではない世界が実は広がっていて、生徒さんひとりひとりの個性と、じっくりゆっくり向き合って、レッスンしていきます。

確かに個性豊かになり、美しい音色で演奏し、楽しんで演奏し始めている生徒さんとの会話、またこちらに綴っていきます＾＾

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